肖莉老师，2001 年8月参加工作，本科学历，中学一级语文教师，现为学院语文学科骨干教师。她从教14年来，以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满地完成了学校交给的各项教育教学任务，受到校领导的肯定、同事的一致好评，得到家长及社会的广泛认可。

一、热爱教育，关爱学生

作为一名普通教师，她始终以教师职业道德标准严于律己，以师表形象规范言行，以教好书育好人为天职，忠诚党的教育事业，自觉贯彻党的教育方针，踏实为学生服务，带着强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，埋头苦干，勤奋敬业，勇挑重担，在教学岗位上辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教学第一线。

全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，她树立服务育人的理念，面向全体学生，用心关爱教育每个学生，民主平等地对待每位学生。把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想，以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。

二、更新理念，投身教改

作为一名一线教师，她能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。她在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各学段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，运用先学后教的思想，积极调动了学生的学习积极性。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及新教学法，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为她既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和欣赏，同学们都喜欢上她的课。通过勤奋工作，不断进取，逐步成长为学校语文学科的骨干教师。在工作中她认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。

因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，她的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内上公开课、示范课。2012年她获得原双河职高中青年教师课堂大奖赛一等奖，2014年荣获学院第一届教师课堂大奖赛二等奖。

三、创新模式，管好班级

作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，平时与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。先进班集体的建设得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

她注意加强个人修养，以严要求、高标准来约束自己的言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。作为班主任，她努力协调好班级科任教师之间的工作关系，使班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体质量提升奠定了良好基础。

总之，她全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任，2011年度、2015年度被评为县级优秀教师。她深深知道成绩只代表过去，今后，她将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己平凡的工作岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。