曹正中同学，男，共青团员，原建档立卡贫困户，享受雨露计划，国家免学费和助学金等政策，1593汽修2班学生。

技能人才的成长是一个循序渐进的过程，学校建立了一个从理论到实践、从单一到综合、从简单到复杂、从课堂到岗位、从学习到生产、从学习到职业的人才培养途径。

课堂教学是人才培养的重要方式，在这个阶段的技能人才培养上，一是开设专业基础课程强化学生基础，培养专业兴趣，并注重劳动教育，塑造学生行为习惯，规则意识；二是植入企业文化，弘扬大国工匠精神，树立身边榜样；三是突出思想政治、职业生涯规划、创新创业在职业精神培育中的作用，深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，实施课堂思政，使专业技能训练与职业道德、社会主义核心价值观有机融合，实现“从理论到实践、从单一技能到综合能力”的递进。

通过学校和企业的“双导师”培养，实现教学过程与企业生产过程衔接。一是充分发挥产训融合实训基地和“校中厂”的作用，使学生在不同岗位实训中积累经验，提高技能，塑造识岗敬岗、爱业乐业的职业精神；二是结合实际把奇瑞管理制度引入到实训基地，形成科学的评价机制，使学生养成自觉遵守职业规范和职业纪律的好习惯，实现“从简单到复杂、从课堂到岗位”的递进。

实习是职业院校人才培养的重要环节，一是通过“现代学徒制”发挥企业师傅“传帮带”作用，按照“学习过程与生产过程对接”的要求，让学生在实际岗位上“学以致用、边学边用”，体悟真实岗位和角色；二是校企协同加强实习管理、实习指导，及时解决实习中的问题，突出职业技能和职业精神在考评考核中的地位，建立“双督导，双评价”机制，实现“从学习到生产、从学业到职业”的递进。

在国家大力倡导职业教育与技能工匠的形势下，学校旨在培养一批有良好的道德规范和过硬的操作技能的汽车类技能型人才。“学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟”这就是对汽车维修专业工学交替的教学条件真实的写照，在理论中扎实学习，在实训中检验理论，曹正中同学在这样的培养模式下，在教室里不仅能扎实学习理论知识，而且在实践技能课中表现积极认真。

于2018年1月曹正中同学由学校统一安排到安徽合力股份有限公司桥箱事业部实习。通过半年的实习，顺利完成了实习任务，于2018年6月正式定岗于该公司驱动桥装配线，就职以来，工作认真踏实、爱岗敬业，自觉遵守公司及事业部的各项规章制度。

在思想上，他能够不断加强自身修养，提高自己的政治素质，积极向团组织靠拢。一是不断地学习党的各项方针政策，学习共青团的各种知识，增加政治敏锐性，与党组织、团组织在政治上保持高度的一致；二是高标准要求自己，团结周边的每一位同事，服从领导的各项安排。

在学习上，他能够努力加强学习政治知识及工作专业知识，关心时事要闻，丰富自己的生活，做到不懂就问，不会就学。在生活中，他善于学习，团结同事，默默无闻地奋战于工作一线。理想坚定，乐观进取。他自强自立，诚心对待身边的每一位同事、朋友，能够友好相处。与2021年3月份，他敬重地向党组织提交了入党申请书，积极进取，使他思想变得更加成熟，做事更稳，把自己锻炼成为一个对社会、对公司真正需要的人才。戒骄戒躁，敢打敢拼。

在工作中，他能够勇挑重担，敢于拼搏，思路开阔，能够以岗为荣，以苦为乐，发扬自我奉献的精神，努力提升自身的价值，无论安排什么工作，他都竭尽全力、毫无怨言、势必出色完成。“在岗就是责任，责任就是敬业”这是他一直信奉的工作职业理念。通过他的不懈努力，在参加工作五年多的时间里得到了稳定的收入，月收入平均可达一万元。并且通过自己的努力取得了骄人的成绩：

1.在公司第十五届操作运动会中，取得装配钳工二等奖的成绩。

2.在事业部质量月征文中，以“质量响当当 青年之担当”获得事业部征文第一名。

3.在事业部《我和祖国共成长》演讲中获得事业部第一名。

4.荣获事业部团支部“优秀团员青年”荣誉称号。

5.积极参与事业部技改项目，参与整体式轮毂压装专机调试，获得公司科技进步四等奖。

6.主要参与完成QC《3t机械箱下线工装制作攻关》获得四等奖。

7.积极参与专利申请，其中发明专利一项，实用新型专利四项。

青春不止，梦想不息。他是一个普通的00后，在平凡的岗位上做着不平凡的工作，自尊而自信、自信而自强。心中时刻怀有一种“我是团员我光荣”的骄傲和自豪，处处体现着团员先锋模范作用，并努力成为更加优秀的团员青年。

一路走来，他带着感恩和进取之心，在职责中成长，在忙碌中收获，累并快乐着。这就是他，一个向往美好、敢于拼搏、敢于在新时代努力奋斗的新青年。通过曹正中一人的稳定良好就业，2018年底实现了全家脱贫，2019年11月购买了一辆汽车，2021年1月在合肥购买了一套住宅。他表示，虽然物质生活得到了很大的提高，但是会不忘初心，认真工作，踏实做人！