全国政协3日在京召开“深化产教融合、校企合作，加快现代职业教育体系建设”专题协商会。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声主持会议并讲话。记者从专题协商会上获悉，“自2006年以来，中等职业学校毕业生就业率一直稳定在95%以上，去年，高职、高专院校初次就业率达到78%，这一数据高于211重点大学的75.5%和普通本科院校的75.4%”。

    在专题协商会上，委员们热烈探讨靠什么打造适应社会需求的升级版职业教育。

    供不应求：月薪近万 技工难招

    委员们指出，当前，我国处于经济转型和产业升级换代时期，迫切需要大量工程师、高级技工和高素质职业人才，技术人员尤其是高级技术人员缺口大，严重供给不足，且存在断档，职业教育毕业生行情见涨、供不应求。

    “中国企业家调查系统的调查显示，去年有缺工情况的企业占四成，并且缺工岗位主要集中在‘生产工程岗位’，从企业的招工计划看，近半数企业表示计划招收‘高中（中专、技校）学历的毕业生’，比例明显高于其他学历。”国务院发展研究中心公共管理与人力资源研究所副所长李兰委员指出，“这说明，目前人力资源市场的供求状况存在结构性失衡，在很大程度上是由于我国职业教育体系提供的人力资源与企业用工要求仍存在一定差距。”

    民建天津市委会副主委孙太利委员指出，许多民营和中小企业面临招工难，特别是技术操作工，“有的后继无人技术断档，有的关键技术岗位如电焊工、数控机床操作工等，尽管有的月工资近万元，仍不好招工”。

    缺乏前瞻：课程设置 存在问题

    与此同时，目前的职业教育人才培养又存在各种挑战，需要解决系列问题。北京交通大学计算机与信息技术学院院长钟章队委员指出，职业教育存在先天不足，无论从生源、培养、就业，还是社会认同，一直处于弱势，职业学校学生普遍存在“三低”特点，即社会地位低，入学分数低、毕业收入低。

    另外，职业教育本身存在具备先进知识和技术的“双师型”教师奇缺和专业设置缺乏规划性、系统性和前瞻性等问题。

    有的职业院校专业及课程设置与企业需求不完全适应。“存在着许多职业院校毕业生学的专业到企业用不上，企业需要的专业，又没有毕业生。职业院校定位不清，专业设置仿照大学，职业教育特色不突出，发展缓慢。”孙太利委员指出。

    未来方向：能文能武 产教融合

    委员们认为，加快建设以就业为导向的职业教育体系，一年比一年迫切，一年比一年重要。

    关于如何打破观念的制约，加大职业教育对学生的吸引力方面，民生教育集团有限公司董事局主席李学春委员建议，制定吸引优秀学生就读应用技术型大学和吸引优秀教师到应用技术型大学任教的政策。

    长沙民政职业技术学院院长刘晓委员建议，应开通学分互认，探索构建以技能和专业素养为主线，以就业为导向，与区域产业体系相适应的现代职业教育体系。

    关于如何增加校企合作的积极性时，北京技术交流培训中心主任杨文良委员建议，构建一种利益共享、责任共担的有效机制，以“校中企、企中校”的职业教育办学模式，促进“产教深度融合、校企紧密合作”。

    对于职业教育水平的提升问题，孙太利委员认为，职业教育应立足培养“能文能武”复合型人才，学生既要掌握专业理论知识，也要能够实际动手操作，毕业时既可以拿到技术员资格证书，又可以拿到技师资格证书。

    中国驻德国大使史明德委员指出，“双元制”（即由企业与学校共同办学）为主体的职业教育为“德国制造”培养了大量优秀的产业工人，被誉为战后德国经济腾飞的“秘密武器”，这启示我国职业教育发展要加大战略投入、加深社会认识、加速体系建设、加强对外合作等。