学院教务处经过近一个月的调研与筹划，2014年10月10日如期召开了抓教学促科研专题工作会议，4个教学部门和18个教研室负责人以及全体教务工作人员参加了本次会议。
　　潘坤茂从本学期我校授课教师来源结构复杂，分析了如何抓好精细化管理。他说，本学期我校授课教师有四个来源，一是从我县原有两所职高优选的一部分教师，二是在全国范围内招聘的一部分年青教师，三是从高校聘请的一部分教师，四是从社会上聘请的一部分专家。教师来源的多元化是教师结构合理的需要，同时也给教学管理带来了挑战。王先根校长来校之初，未雨绸缪，就带领大家制定了《学院校外兼课、兼职教师聘用与管理办法》，所以开学以来，在学生多、班级多、专业多、教师少、教师来源复杂、教学任务重的情况下，学校教学工作能够平稳有序进行。
　　会上，通报了开学以来，在日常教学督查中和对学生的调研中发现了几个问题。针对存在的问题，潘坤茂再次强调制度的重要性，并明确了整改方向，提出整改意见，落实了整改责任人。
　　张善义结合我校教科研工作所取得成绩和存在的问题，从经常性教研活动的开展到实训课与职业技能竞赛紧密结合、从对口升本考试的调研到学科竞赛的组织培训的统筹协调、从精品课程建设规划到打造名师工程的有机统一、从教育教学论文的撰写到金职讲坛的建设发展，一一作了深入细致的阐释与具体安排。对本学期，各部、室如何开展教科研工作指明了方向，确定了目标，布置了任务，落实了责任。对各部、室如何科学规范开展教科研工作，张善义提出了自己的看法和建议，同时还强调了有关注意事项。
　　聂国平等四个教科部负责人分别从教学管理和教科研工作两个方面，结合各自部门情况，提出了很好的工作思路和计划安排。其他科室负责人也在会上提出了宝贵的意见和建议。
　　郑齐鹏副科长最后作了三点总结，一要明确现状职责。各部室作为教学常规和教科研的主体，当前主要作用就是“两个促进”——促进教学规范，促进质量提高，力矫目前存在的“遥控式”管理和“蜻蜓点水式”教学的现象。二要敢于担当。首先做好自己，要做到眼光远一点、行动快一步、境界高一筹；其次做好教学工作，站好三尺讲台，率先垂范；再次要做好组织管理工作，在做人做事上下功夫。三要开展好活动。制定好计划，组织好过程，做好总结，做到活动有内容、见实效、促提高。