根据学院“第一年打基础，第二年要质量，第三年显特色“的发展规划，2016年度是教学质量提升年。为了落实学校发展规划，创新思路完成年度奋斗目标，学校采取一系列措施开展一系列教学科研活动。其中，举办2016年度“边实践边理论”教师教学能力大奖赛就是其重要活动之一。

为组织开展好“边实践边理论”教师教学能力大奖赛， 学校成立以校长王先根为组长的大赛领导组，全面负责大赛的组织领导工作。王先根高度重视此项活动，亲自确定了本次大赛主题，对大赛提出了原则性要求。分管教学副校长徐黎深入教学一线，带领教务处科学制定了大赛活动方案、评分标准,发布了决赛补充通知，为大赛的顺利开展提供了制度保障。    

“边实践边理论”教学能力大奖赛活动对我们而言，是一次开创性活动，没有先例可循。为了开展好本次活动，徐黎带领教务处，组织四个系部负责人，多次召开大赛专项研讨会，群策群力，集中大家智慧。同时，通过研讨统一思想，提高认识，有利于共同行动。5月9日下午，“边实践边理论”教学能力大奖赛动员会在学校第一报告厅召开，近200名教师参加大会，徐黎主持动员会。会上，教研处负责人首先解读了大赛方案和评分标准。接着，徐黎对大赛做了三点强调，一是强调本次活动的重要意义。他指出，“边实践边理论”教学能力大赛是落实学校教学质量提升年总体要求的一个重要举措，是加快推进我校教学改革，提升教师教学水平，规范教学标准的基本要求，更是保障人才培养规格，促进实现更高质量就业的根本目的所在，大赛不是目的，目的是以赛促教、以赛促学、以赛促改，通过大赛引领发展。二是强调大赛的主体过程在初赛。能不能高质量地开展好本次大赛活动，达到大赛的目标，关键在系部，因为根据大赛方案，初赛由系部负责组织完成。要求系部高度重视，成立组织，选好评委，按统一标准，优质、高效、有序推进初赛。三是提出强烈期待。徐黎希望全体授课教师积极行动，充分准备，精心设计，借助系部赛的大舞台，大家学习交流、创新发展，并从中选出优秀选手晋级学校决赛。

从5月9日系部初赛启动，到6月1日第25号参赛选手决赛完美收官，历时近一个月的“边实践边理论”教学能力大奖赛活动圆满落幕。经过校级专家评委认真、严谨、公正评选，大赛共评出校级一等奖3名，二等奖5名，三等7名，鼓励奖10名。

大赛结束，经验值得总结。值得我们永远回味的是“年年有活动，一年一主题”——学校对教学教研的既定方针——这一常讲常新话题。从2014秋学期教师课堂教学能力大奖赛开始，到2015春学期教师教学课件制作大奖赛，2015秋学期教师微课制作大奖赛，再到2016年度“边实践边理论”教师教学能力大奖赛，我们深深地体会到，一步一个台阶，一赛一大发展。

大赛催人奋进，大赛创造标准，大赛引领方向。本次大赛从系部擂台赛上的尽展精彩，到校级决赛竞技场上的各领风骚，我们不能不由衷地为获奖选手点赞：他们教育教学基本功扎实，专业水平高，动手能力强；他们勤奋好学，大胆创新，实践教学规范，课堂教学质量高；他们爱岗敬业，关心学生，深得学生喜爱，师生交流亲切和谐；他们活学活用，勇于开拓，把“做中学，学中做”、“边学边做，边做边学”的基本思路贯彻得简洁明了，具体生动！他们在紧张、高效的工作生活节奏里，挤干海棉里剩余时间，用汗水和智慧创造了金职教育教学新的标准，他们无愧于全体同仁向前看齐新的楷模！他们是金职快速发展的生力军！

为他们祝贺！为他们骄傲！